文化觀察》瘋漫畫！日本大學漫畫科系吸引國際學生就讀

史丹佛大學畢業的高材生Zack Wood正於漫畫發源地日本留學，現就讀於京都精華大學（Kyoto Seika University）鑽研漫畫研究。Photographer: Ko Sasaki

原文：The New York Times
作者：Miki Tanikawa (2010/12/26)
編譯：Fango Huang (2011/9/17)

Zack Wood在網路上分享自己的繪畫創作，他的日本同學說看起來很像美國漫畫（comics），一會兒他的美國朋友又說他的作品看起來像日本漫畫（manga），而這美日風格交雜的混和物，正是來自於他的轉向：從小在美國長大的他，現在正於日本留學，就讀京都精華大學（Kyoto Seika University）漫畫科系。

現年25歲的Zack Wood是史丹佛大學的畢業生，像他這樣的學生大多受到日本當代藝術所吸引，因為他們認為，透過日本當代藝術可以幫助他們提升相關的職業領域，諸如動畫（animation）、設計（design）、電腦繪圖（computer graphics）等等，以及幫助他們未來在這些相關工作產業的推動。

日本的出生率正逐年不斷下滑，因此各大學更努力地想盡辦法吸引學生來就讀，於是提供了許多有關漫畫與動畫的學位，好讓國際學生能填滿他們空缺的教室。

Zack Wood說：「我特別喜歡這裡，因為在日本你可以完全融入漫畫與動畫的技術訓練，這帶給我很大的樂趣。」

一旦他們瞄準了這些特殊的技術和產業知識，很多國際學生便希望能在畢業之後和返國之前的這段時間哩獲得到更多的相關工作經驗。

一位來自中國東北的二十八歲留學生李琳琳（Li Lin Lin音譯），目前正就讀位於東京的數位好萊塢大學（Digital Hollywood University），是一間專攻動畫和電玩的學校。她表示拿到學位之後，在中國找動畫領域的工作可能就會容易一些，而真正的戰利品，是在這個漫畫王國的實際工作經驗。李琳琳對於在日本動畫工作室裡工作感到特別有興趣。周六下午的一堂數位動畫著色課程中，她說道：「我想，只要你能在日本拿到學位和動畫的工作經驗，你回國之後幾乎就可以做任何你想要的工作。」

東映動畫（Toei Animation）策略經理大山英典（Hidenori Ohyama）認為，這些國際學生是有可能像他一樣最後可以待在日本的公司工作，他說：「只要他們提出申請，並且能通過測驗，我們就會聘用，就像其他員工一樣。」東映動畫，這間引領動漫界的公司，曾製作過《七龍珠》（Dragonball）、《灌籃高手》（Slam Dunk）等動畫，公司內僱有羅馬尼亞籍、南韓籍，和其他國籍的動畫師。

而位於香港的國際動畫工作室「意馬動畫」（Imagi Studios），其培訓經理Kison Chang也表示，雖然直至目前似乎還沒有一間專攻動畫的日本大學能夠受到國際矚目，但他認為，只要這些留學生能獲得在日本動畫公司的工作經驗，就很有可能成為國際間搶手的人才。他說道：「對我們的專業領域來說，他們將會是很大的助益。因為他們也許會為我們帶來一番新氣象，或者帶來一些對我們好但我們並不瞭解的東西。雖然目前我們團隊裡尚未有這樣的人才，而對手那邊也沒有。」

這些課程尚未受到國際關注的另一個原因，很可能是因為課程是用日語教學的。數位好萊塢大學的校長杉山知之（Tomoyuki Sugiyama）便表示，特別是對那些西方的學生來說，語言可能是最大的障礙。他說：「假若我們能在研究所提供英語授課的課程，我相信西方學生就會如洪水般地朝我們而來。」

不過在京都精華大學，這所日本首先成立漫畫專業科系的學校，該校八百名學生當中，國際學生已經從2000年的19人成長至今日的57人。而成立自2005年成的數位好萊塢大學，目前的國際學生人數約占該校學生總數的兩成，他們從最剛開始只有一名外籍生成長到現在為84人。杉山知之表示：「我希望在未來，國際學生人數能成長至學生總數的五成。」

數位好萊塢大學校舍橫跨御宅族的首都──東京秋葉原區（Akihabara），一大批來自韓國、中國、馬來西亞、台灣及其他亞洲國家的所組成的國際學生，在學校與日本學生混在一起上課。

日本在過去十年內，已經成立了十數個授予漫畫、動畫和電玩學位或者相關課程的大學系所，並且也有十數所職業學校提供此類藝術的訓練課程。而這些學校的課程安排通常包含有：繪圖、著色、動畫製作，以及動畫導演、劇本編寫和著作權法研究等課程。

近幾年，中國和南韓的大學也紛紛開始提供漫畫和動畫課程，吸引許多當地的學生前往就讀。但京都精華大學漫畫科系的教務主任竹宮惠子（Keiko Takemiya）本身也是知名的漫畫家，她則表示這些學校和日本的學校有很大的差異。她說：「韓南的大學教授的大多是美國可見地那種卡通，他們幾乎不教授劇情漫畫（story manga）。」劇情漫畫最出色的，就是在於它的劇情長度（feature lengths）和鮮明的故事情節（story lines），相反地，卡通就只有單一故事線和搞笑。

竹宮惠子說：「漫畫的秘訣就是在於它無論在形式上或是內容上，都是沒有界限的，而且在日本可見的漫畫，無論是數量或種類，都是遠遠超越其他國家。此外，在日本，成人主題的漫畫或動畫可能會包含性愛或情色的內容，而這些正是許多其他國家所敬謝不敏的。」杉山知之也表示：「中國的大學教的都是一些給兒童看的動畫，但日本所教的動畫，則同時包含兒童和成人兩個對象。」

京都精華大學的教授Jacqueline Berndt，是該領域極少數的非日籍教授之一，她認為，語言和文化是這些課程無法受到廣大接受的兩大障礙。此外，她也表示，漫畫和動畫課程也許尚未能完全組織成一個連貫的知識體系或理論，來讓其他國家的學生來了解和重視。

這門藝術至今尚未被完成建構成一個知識體系，是因為處在日本這樣一個公立教育長期被嚴格管制的國家之中，漫畫和動畫早已透過一種意想不到的方式成長茁壯，因為它們是在這個系統的範圍之外自由運作的，不受當局的監督和控制。竹宮惠子指出：「漫畫的繁盛現象是作為對學術界的一種「反主流文化／反文化」（counterculture）。在業界其實一直有人反對組織這門藝術以當作一項學術課程的想法。」

而大部分的日本學者和老師也承認，他們所教授的知識體系其實都還是處在組織的階段。杉山知之就說：「我們提供了一些對於要投入這股趨勢的學生來說相信可以馬上運用的課程，倘若要我們等到漫畫和動畫課程完全被建構與組織學術化，那麼就太慢了。身處在創意內容逐漸數位化和全球化的世界裡，我們現在就必須在這些藝術領域訓練這些年輕的孩子。」